Au Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord, les principaux mandats consisteront à intervenir auprès de certains élèves et groupes d’élèves en plus de conseiller l’équipe-équipe quant aux interventions à privilégier afin d’obtenir et maintenir un climat propice aux apprentissages en classe. Plus précisément :

• Travailler en concertation auprès des psychoéducateurs.trices et du psychologue de l’école;
• Accompagner individuellement certains élèves ou groupes d’élèves;
• Réaliser de l’observation en classe en vue d’accompagner et exercer un rôle conseil auprès de l’équipe-école;
• Collaborer avec différents intervenants scolaires de même que les partenaires externes dans le but de joindre votre expertise à celle de l’équipe qui soutient les élèves en difficulté dans nos écoles;
• Contribuer à la qualité des services à rendre à l’élève en difficulté d’adaptation en proposant des programmes ou des mesures de prévention, en partageant vos connaissances et votre expérience clinique;
• Contribuer au développement, à la mise en place, à l’animation et à la régulation de programmes rééducatifs destinés aux élèves en difficultés, selon les besoins identifiés;
• Être appelé à travailler en équipe multidisciplinaire avec d’autres professionnels et avec les équipes-écoles;
• Accompagner les équipes-écoles dans la compréhension des problématiques en présentant votre analyse du milieu école ;
• Mobiliser les énergies de tous les partenaires dans une démarche visant un objectif commun;
• Participer au développement, à la révision et à la mise en oeuvre des plans d’intervention en suivant les meilleures pratiques.

Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en psychoéducation.